Depuis Fernand Oury et Aïda Vasquez, la pédagogie institutionnelle articule
champ éducatif, sciences humaines et du langage et une praxis porteuse d'une
anthropologie de la singularité, hétérogène à la doxa positive. Elle s'ancre
dans la pédagogie Freinet (méthodes naturelles d'apprentissage, organisation
coopérative du travail), tient compte des phénomènes inconscients et des
logiques à l'œuvre dans un groupe institutionnalisant un classe coopérative.